Animateur d'Equipe Autonome de Production Industrielle (AEAPI)

RNCP40398BC01 - Animation technique d'une équipe de production

• Ordonnancer et optimiser l’activité du secteur dans son périmètre de responsabilité
• Affecter les ressources humaines de son secteur en fonction des nécessités de la production
• Animer une équipe dans son périmètre

RNCP40398BC02 - Assurance du bon fonctionnement des postes de fabrication

• Assurer les formations et audits techniques nécessaires au bon fonctionnement de l’ensemble des postes de son secteur
• Suivre l’activité du secteur au regard des indicateurs deperformance

RNCP40398BC03 - Contribution à un projet d’amélioration

• Identifier les dysfonctionnements de son secteur et proposer des solutions d’amélioration
• Conduire les actions correctives confiées dans le cadre de plans d’actions

Installations techniques représentatives de l’activité du CQPM visé
Support de cours papier

Evaluation des acquis réalisée tout au long de la formation au travers d'exercices et mise en situation.

Commission d'évaluation du Titre Paritaire à Finalité professionnelle Animateur d'Equipe Autonome de Production Industrielle (0251 - niveau 4) - RNCP 40398

Code et date d'enregistrement de la certification : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40398/

Possibilité de valider un ou plusieurs blocs de compétences ou la certification complète.

Organisation de la gestion de production : 3 jours

• Appréhender les principes généraux de l’organisation de production
• Se situer en tant qu’acteur dans l’organisation de la production
• Définir les étapes du déroulement d’une commande : qui fait quoi ?
• Mesurer les causes d’écart entre prévu et réalisé

Contrôle de l’application des règles QHSE 3 jours

• Veiller à l’application des procédures, contrôler la conformité, garantir la sécurité et la qualité.
• Qualité, sécurité, environnement, application des procédures, gestion des non-conformités.

Résolution de problèmes et amélioration continue : 2 jours

• Identifier les dysfonctionnements, proposer et conduire des actions d’amélioration, suivre les plans d’actions.
• Identifier les freins à la résolution de problèmes et de définir les différentes étapes d’une résolution de problèmes
• Choisir et utiliser des outils de résolution de problèmes adaptés au besoin
• Animer le groupe de résolution et solliciter les bonnes ressources au bon moment

Former et accompagner sur le poste de travail : 2 jours

• Définir le rôle de formateur occasionnel sur un lieu de travail et établir une relation positive, de confiance avec la personne formée.
• Prendre conscience des freins et attitudes de rejet quand on présente des notions nouvelles et des objets nouveaux et des différences de fonctionnement mental lors de l'apprentissage, afin d'en tenir compte et de les respecter.
• Mener une séance courte de formation sur le lieu de travail à propos d’un exemple concret et participer à mettre en place des processus de motivation chez les personnes en cours de formation
• Provoquer un accord, un contrat moral entre celui qui apprend et celui qui assure la formation et tenir compte des prérequis et réfléchir à un système d'évaluation.

La communication visuelle et technique en atelier : 2 jours

• Animer une réunion AIC
• Eviter les pièges de la communication
• Appréhender le management visuel

Optimiser sa communication sur son lieu de travail : 2 jours

• Être plus efficace dans ses relations professionnelles grâce à une meilleure connaissance de soi
• Renforcer sa confiance en soi et apprendre à s’affirmer dans des situations professionnelles diverses, dans le respect d’autrui
• Mieux faire face aux comportements négatifs et aux situations délicates au travail
• Renforcer sa confince en soi et apprendre à s’affirmer dans des situations professionnelles diverses, dans le respect d’autru.
• Mieux faire face aux comportements négatifs et aux situations délicates au travail
• Améliorer sa communication interpersonnelle pour développer des relations positives avec son entourage professionnel

Manager ses anciens collègues : 1 jour

• Qu’est-ce qu’un manager ?
• Qu’est-ce que l’autorité ?
• Les principaux rôles du manager
• Les missions du manager
• Les qualités essentielles du manager
• Les erreurs à ne pas commettre

Gestion de projet : 2 jours

• Savoir Identifier les contextes d'application d'une démarche de projet.
• Savoir Définir le cahier des charges d’un projet
• Savoir Identifier et gérer les risques.
• Ordonnancer et planifier un projet.
• Elaborer le plan de charge
• Être capable d’ajuster tous les paramètres
• Apprendre à piloter une équipe sans lien hiérarchique Mener, engager et motiver les ressources et parties prenantes
• Maitriser les relations avec l’équipe projet et les parties concernées

Conduire les entretiens d'évaluation annuels : 1 jour
Mener les entretiens professionnels : 1 jour

• Comprendre les enjeux de la loi du 5 mars 2014
• Intégrer l’entretien professionnel dans la gestion du parcours du salarié
• Transmettre une méthodologie pratique pour mener les entretiens annuels de manière organisée, professionnelle,
• Avec une bienveillance qui n'exclut pas l'exercice d'une juste autorité.
• Entrainer les encadrants à partir de situations correspondant aux cas réellement vécus en entreprise.

Définir un projet et rédaction du livret de suivi : 1 jour
Préparation à l’évaluation : présentation orale : 1 jour

Le titulaire pourra entrer dans la vie active ou préparer une formation visant une certification professionnelle

Animateur d’équipe

Team leader

Animateur d’ilot

Pilote d’équipe

Moniteur

Chef de file

Coordinateur

Leader de production

Titre paritaire à finalité professionn

Nouvelle formation 2026 : non disponible

Taux d'insertion global 6 mois après la fin de la formation

Nouvelle formation 2026 : non disponible

Le tarif indiqué est un tarif horaire HT.

Le prix global dépendra du parcours individualisé retenu.